Qhiey's Teritory

PROGRAM PELATIHAN PENYUSUNAN DAN PENDAMPINGAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SMA

SE- KOTA PADANG DI LPMP UNP, PADANG

A.    Latar Belakang

Guru adalah faktor utama yang menentukan berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran di setiap jenjang sekolah.Pembelajaran merupakan kegiatan yang menumbuhkan pemahaman,kreativitas, daya pikir , potensi, dan minat siswa. Kegiatan pembelajaran senantiasa diarahkan pada kegiatan yang mendorong siswa aktif, baik fisik, sosial,maupun psikis dalam rangka memahami konsep. Hal tersebut terjalin dalam satu bentuk komunikasi dua arah antara guru dan siswa , dalam hal ini guru sebagai fasilitator sangat dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif menciptakan pembelajaran yang asyik dan menyenangkan .

Ada banyak fenomena yang sering dialami  guru yaitu ketidak mampuan guru membuat proposal penelitian tindakan kelas . Kondisi ini menebabkan guru enggan untuk melakukan penelitian tindakan kelas sekalipun di kelasnya sering kali menghadapi berbagai masalah. Jika keadaan ini dibiarkan terus seperti apa adanya maka terjadi yang dikatakan pembelajaran berjalan di tempat.

Dalam proses pembelajaran guru perlu mengadakan evaluasi terhadap siswa untuk mengetahui apakah materi yang telah disampaikan ke siswa sudah dipahami dengan baik ataukah belum ? Berdasarkan dari hasil evaluasi itu guru dapat memperbaiki metode pembelajaran dengan melakukan tindakan penelitian kelas (PTK) guna memperbaiki pembelajaran yang masih mendapat masalah tadi .Hal ini dapat dilakukan oleh guru yang mempunyai kemampuan untuk melakukan perbaikan dan kepedulian terhadap peningkatan mutu pembelajaran .

Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 Tentang Guru, penulisan karya tulis ilmiah kini menjadi persyaratan penting untuk guru dalam kenaikan golongannya dalam bidang pengembangan profesi. Ada beberapa macam karya tulis ilmiah, salah satunya yang cukup diminati adalah karya tulis ilmiah hasil penelitian.

Dalam hal ini yang cukup diminati para guru adalah karya tulis ilmiah dengan menggunakan pengalaman guru sendiri yaitu dengan penelitian tindakan kelas (PTK). PTK adalah penelitian yang dilakukan guru di kelasnya sendiri dengan cara merencanakan, melaksanakan dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerja sebagai guru sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Dengan demikian PTK dapat memfasilitasi guru untuk mengembangkan pemahaman pedagogi dalam rangka memperbaiki pembelajarannya.

B.     Tujuan Pelatihan

1.      Tujuan Umum

Tujuan kegiatan pelatihan  ini adalah sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan dan menciptakan tenaga pendidik yang professional

2.      Tujuan Khusus

1.  Peserta termotivasi untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
2. Peserta mengetahui landasan teori/pemikiran dan landasan hukum PTK.
3. Peserta mengetahui tahap perencanaan PTK: mengidentifikasi dan menetapkan masalah, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan tindakan perbaikan
4. Peserta mengetahui langkah-langkah pelaksanaan PTK: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.
5. Peserta mengetahui kriteria penulisan karya tulis ilmiah.
6. Peserta mampu membuat sistematika penelitian tindakan kelas.
7. Peserta mampu membuat bab pendahuluan yang memuat latar belakang, perumusan masalah, tujuan penelitian dan manfaat pelatihan.
8. Peserta mampu membuat bab tinjauan pustaka yang memuat kerangka konseptual dan hipotesa tindakan.
9. Peserta mampu membuat bab metode penelitian.
10. Peserta mampu membuat bab hasil penelitian.
11. Peserta mampu membuat bab kesimpulan dan hasil rekomendasi.

C.    Sasaran/Peserta

Sasaran/peserta pelatihan ini adalah guru – guru SMA se-kota padang. Yang nantinya akan dibagi menjadi 4 angkatan. Masing-masing angkatan beranggotakan 40 orang.

Pendaftaran peserta dapat dilakukan dengan melakukan aplikasi melalui email q2_alyuzra@yahoo.com atau melalui telp. 0751 – 481xxx HP: 0852 74 xxx xxx, dengan menyebutkan nama lengkap dengan gelar, asal institusi, rencana judul/tema PTK, dan nomor bukti transfer Bank/ATM akomodasi pelatihan

Akomodasi peserta dibayarkan melalui transfer Bank/ATM ke Nomor Rekening xx xx xx xx xx BNI Cabang UNP a.n. Rizki Al Yusra.

D.    Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pelatihan ini akan dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal   : Minggu/ 6 Mei 2012

Waktu             : 07.00 – 17.30 WIB

Tempat            : Gedung LPMP, Komplek UNP Air Tawar

E.     Materi pelatihan dan Pebicara

F.     Metode Pelaksanaan

Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Teknologi Informasi ini menggunakan 2 metode yaitu sebagai berikut.

1. Pelatihan PTK yang dilaksanakan selama 1 (satu) hari. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas intelektual dan keterampilan perencanaan PTK. Hasil pelatihan ini adalah draft rencana PTK.
2.  Pendampingan Penyusunan Proposal PTK  yang dilaksanakan selama  4 (empat) minggu. Hasil pendampingan ini adalah Proposal PTK.
3. Pendampingan Pelaksanaan PTK  yang dilaksanakan selama  4 (empat) minggu. Hasil pendampingan ini adalah Laporan Pelaksanaan PTK.
4. Pendampingan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Berbasis PTK yang dilaksanakan selama  4 (empat) minggu. Hasil pendampingan ini adalah Karya Tulis Ilmiah PTK.

Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan setiap 3 (tiga) bulan sekali.

G.    Panitia

Adapun struktur panitia adalah :

8. Anggaran Dana

RENCANA ANGGARAN DANA

I.          PENUTUP

Pelatihan PTK ini merupakan pola pelatihan yang sistmatis. Hasil akhir yang diharapkan dari pelatihan tersebut adalah meningkatnya motivasi dan kinerja guru dalam melakukan aktivitas pembelajaran. Sehingga kompetensi yang diharapkan dalam rangka  meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdidik bisa terpenuhi.

Demikian proposal ini kami buat, sebagai gambaran bagi pelaksanaan pelatihan dan peningkatan mutu tenaga pendidik atau guru di kota Padang. Sebagai suatu bentuk kegiatan yang mendukung pencapaian pelaksanaan pendidikan dan pelatihann bagi peserta didik yang berkualitas. Semestinya program ini mendapatkan dukungan dan apresiasi positif dari pengambil kebijakan serta masyarakat yang peduli pada pendidikan.