Qhiey's Teritory

PROGRAM PELATIHAN PENYUSUNAN DAN PENDAMPINGAN

PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU SMA

SE- KOTA PADANG DI LPMP UNP, PADANG

 

A.    Latar Belakang

Guru adalah faktor utama yang menentukan berhasil atau tidaknya suatu pembelajaran di setiap jenjang sekolah.Pembelajaran merupakan kegiatan yang menumbuhkan pemahaman,kreativitas, daya pikir , potensi, dan minat siswa. Kegiatan pembelajaran senantiasa diarahkan pada kegiatan yang mendorong siswa aktif, baik fisik, sosial,maupun psikis dalam rangka memahami konsep. Hal tersebut terjalin dalam satu bentuk komunikasi dua arah antara guru dan siswa , dalam hal ini guru sebagai fasilitator sangat dituntut untuk lebih kreatif dan inovatif menciptakan pembelajaran yang asyik dan menyenangkan .

Ada banyak fenomena yang sering dialami  guru yaitu ketidak mampuan guru membuat proposal penelitian tindakan kelas . Kondisi ini menebabkan guru enggan untuk melakukan penelitian tindakan kelas sekalipun di kelasnya sering kali menghadapi berbagai masalah. Jika keadaan ini dibiarkan terus seperti apa adanya maka terjadi yang dikatakan pembelajaran berjalan di tempat.

Dalam proses pembelajaran guru perlu mengadakan evaluasi terhadap siswa untuk mengetahui apakah materi yang telah disampaikan ke siswa sudah dipahami dengan baik ataukah belum ? Berdasarkan dari hasil evaluasi itu guru dapat memperbaiki metode pembelajaran dengan melakukan tindakan penelitian kelas (PTK) guna memperbaiki pembelajaran yang masih mendapat masalah tadi .Hal ini dapat dilakukan oleh guru yang mempunyai kemampuan untuk melakukan perbaikan dan kepedulian terhadap peningkatan mutu pembelajaran .

Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 74 Tahun 2008 Tentang Guru, penulisan karya tulis ilmiah kini menjadi persyaratan penting untuk guru dalam kenaikan golongannya dalam bidang pengembangan profesi. Ada beberapa macam karya tulis ilmiah, salah satunya yang cukup diminati adalah karya tulis ilmiah hasil penelitian.

Dalam hal ini yang cukup diminati para guru adalah karya tulis ilmiah dengan menggunakan pengalaman guru sendiri yaitu dengan penelitian tindakan kelas (PTK). PTK adalah penelitian yang dilakukan guru di kelasnya sendiri dengan cara merencanakan, melaksanakan dan merefleksikan tindakan secara kolaboratif dan partisipatif dengan tujuan memperbaiki kinerja sebagai guru sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Dengan demikian PTK dapat memfasilitasi guru untuk mengembangkan pemahaman pedagogi dalam rangka memperbaiki pembelajarannya.

B.     Tujuan Pelatihan

1.      Tujuan Umum

Tujuan kegiatan pelatihan  ini adalah sebagai upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan dan menciptakan tenaga pendidik yang professional

2.      Tujuan Khusus

  1.  Peserta termotivasi untuk melakukan penelitian tindakan kelas.
  2. Peserta mengetahui landasan teori/pemikiran dan landasan hukum PTK.
  3. Peserta mengetahui tahap perencanaan PTK: mengidentifikasi dan menetapkan masalah, menganalisa dan merumuskan masalah, merencanakan tindakan perbaikan
  4. Peserta mengetahui langkah-langkah pelaksanaan PTK: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi.
  5. Peserta mengetahui kriteria penulisan karya tulis ilmiah.
  6. Peserta mampu membuat sistematika penelitian tindakan kelas.
  7. Peserta mampu membuat bab pendahuluan yang memuat latar belakang, perumusan masalah, tujuan penelitian dan manfaat pelatihan.
  8. Peserta mampu membuat bab tinjauan pustaka yang memuat kerangka konseptual dan hipotesa tindakan.
  9. Peserta mampu membuat bab metode penelitian.
  10. Peserta mampu membuat bab hasil penelitian.
  11. Peserta mampu membuat bab kesimpulan dan hasil rekomendasi.

 

C.    Sasaran/Peserta

Sasaran/peserta pelatihan ini adalah guru – guru SMA se-kota padang. Yang nantinya akan dibagi menjadi 4 angkatan. Masing-masing angkatan beranggotakan 40 orang.

Pendaftaran peserta dapat dilakukan dengan melakukan aplikasi melalui email q2_alyuzra@yahoo.com atau melalui telp. 0751 – 481xxx HP: 0852 74 xxx xxx, dengan menyebutkan nama lengkap dengan gelar, asal institusi, rencana judul/tema PTK, dan nomor bukti transfer Bank/ATM akomodasi pelatihan

Akomodasi peserta dibayarkan melalui transfer Bank/ATM ke Nomor Rekening xx xx xx xx xx BNI Cabang UNP a.n. Rizki Al Yusra.

D.    Waktu dan Tempat Pelaksanaan

Pelatihan ini akan dilaksanakan pada :

Hari/Tanggal   : Minggu/ 6 Mei 2012

Waktu             : 07.00 – 17.30 WIB

Tempat            : Gedung LPMP, Komplek UNP Air Tawar

E.     Materi pelatihan dan Pebicara

No.

Materi

Nara Sumber

1

Pengembangan Kemampuan

Melakukan Tindakan Reflektif untuk Peningkatan Kualitas Pembelajaran Berbasis PTK

Kepala Pusat Pengembangan Profesi Guru Kemendiknas RI Jakarta

2

Hakikat, Karakteristik, Tujuan,  dan Manfaat PTK Kepala Dinas Pendidikan Sumatra Barat

3

Prosedur PTK  dan Penyusunan Laporan PTK Dra. Hj. Endang Purwanti,M.Pd.

4

Sisematika Proposal PTK DR. Masduki, M.Pd.

5

Penulisan Karya Tulis Ilmiah Berbasis PTK Dr. Dharmansyah Nabar ST, M.Pd

 

F.     Metode Pelaksanaan

Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas Berbasis Teknologi Informasi ini menggunakan 2 metode yaitu sebagai berikut.

  1. Pelatihan PTK yang dilaksanakan selama 1 (satu) hari. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas intelektual dan keterampilan perencanaan PTK. Hasil pelatihan ini adalah draft rencana PTK.
  2.  Pendampingan Penyusunan Proposal PTK  yang dilaksanakan selama  4 (empat) minggu. Hasil pendampingan ini adalah Proposal PTK.
  3. Pendampingan Pelaksanaan PTK  yang dilaksanakan selama  4 (empat) minggu. Hasil pendampingan ini adalah Laporan Pelaksanaan PTK.
  4. Pendampingan Penyusunan Karya Tulis Ilmiah Berbasis PTK yang dilaksanakan selama  4 (empat) minggu. Hasil pendampingan ini adalah Karya Tulis Ilmiah PTK.

 

 

 

 

Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas dilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan setiap 3 (tiga) bulan sekali.

Angkatan

Waktu Pelaksanaan

Jml Peserta

I

Minggu ke-2 Mei s/d Minggu ke-2 Agustus 2012 (3Bln)

40

II

Minggu ke-2 Agustus s/d Minggu ke-2 November 2012 (3Bln)

40

III

Minggu ke-2 November s/d Minggu ke-2 Februari 2013 (3Bln)

40

IV

Minggu ke-2 Februari s/d Minggu ke-2 Mei 2013 (3 Bulan)

40

G.    Panitia

Adapun struktur panitia adalah :

  1. Anggaran Dana

RENCANA ANGGARAN DANA

SEKSI

URAIAN

SATUAN

HARGA

(RP)

JUMLAH

Kesekretariatan – Kertas

– ATK

– Copy Makalah 1

– Copy Makalah 2

– Pembuatan Proposal

– Pembuatan Sertifikat

2 rim

1 set

300 eksemplar

300 eksemplar

50 eksemplar

300 eksemplar

40.000.00

200.000.00

2.000.00

1.000.00

10.000.00

2.000.00

80.000.00

200.000.00

1.000.000.00

500.000.00

500.000.00

600.000.00

Jumlah

2.880.000.00

Publikasi – Media Cetak (Padang Express)

– Elektronik (Arbes FM)

– Spanduk

– Film Handycam

– Cuci Cetak Film 3R

5 x terbit

5 hari

5 buah

2 pieces

2 rol

200.000.00

250.000.00

200.000.00

50.000.00

75.000.00

1.000.000.00

1.250.000.00

1.000.000.00

100.000.00

150.000.00

Jumlah

3.500.000.00

Konsumsi – Snack

– Makan Siang

4 x 300 orang

1 x 300 orang

5.000.00

12.000.00

6.000.000.00

3.600.000.00

Jumlah

9.600.000.00

Perlengkapan – Sewa Gedung

– Sewa Handycam

– Sewa LCD

– Sewa Genset

– Sewa Sound System

1 set

1 set

1 set

1 set

1 set

1.000.000.00

300.000.00

600.000.00

500.000.00

700.000.00

2.000.000.00

300.000.00

600.000.00

500.000.00

700.000.00

Jumlah

4.100.00.00

Humas dan Dana Usaha – Konfirmasi Pembicara

– Konfirmasi Instansi

– Operasional Dana Usaha

500.000.00

500.000.00

1.000.000.00

500.000.00

500.000.00

1.000.000.00

Jumlah

2.000.000.00

Transportasi & Akomodasi – Honor Pembicara

– Honor moderator

– Penginapan Pembicara

-Transport Pembicara PP

2 orang

1 orang

2 orang

2 orang

3.500.000.00

1.000.000.00

500.000.00

2.000.000.00

7.000.000.00

1.000.000.00

1.000.000.00

4.000.000.00

Jumlah

13.000.000.00

Tak terduga

10 %

3.508.000.00

T O T A L

38.588.000.00

Terbilang: Tiga Puluh Delapan Juta Lima Ratus Delapan Puluh Delapan Ribu Rupiah

 

I.          PENUTUP

 

Pelatihan PTK ini merupakan pola pelatihan yang sistmatis. Hasil akhir yang diharapkan dari pelatihan tersebut adalah meningkatnya motivasi dan kinerja guru dalam melakukan aktivitas pembelajaran. Sehingga kompetensi yang diharapkan dalam rangka  meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdidik bisa terpenuhi.

Demikian proposal ini kami buat, sebagai gambaran bagi pelaksanaan pelatihan dan peningkatan mutu tenaga pendidik atau guru di kota Padang. Sebagai suatu bentuk kegiatan yang mendukung pencapaian pelaksanaan pendidikan dan pelatihann bagi peserta didik yang berkualitas. Semestinya program ini mendapatkan dukungan dan apresiasi positif dari pengambil kebijakan serta masyarakat yang peduli pada pendidikan.

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

 

Satuan Pendidikan                  : SMP

Mata Pelajaran                        : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK)

Kelas/Semester                        : IX (Sembilan) / I (Satu)

Alokasi Waktu                        : 15 Menit

A.    Standar Kompetensi : Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet

B.     Kompetensi Dasar     : Memahami dasar-dasar sistem jaringan di internet/intranet

C.    Indikator                    : (Kejahatan/Penyusupan jaringan) Cybercrime

D.    Tujuan                       : Siswa mampu mengetahui apa – apa saja yang termasuk

   kedalam cybercrime

E.     Materi                         :

Fakta               : Yang termasuk kedalam cybercrime adalah hacker dan

cracker

F. Alokasi Waktu

Tatap Muka : 15 Menit

G.    Metode Pembelajaran

  1. Ceramah
  2. Tanya Jawab
  3. Diskusi Kelompok

 

 

H.    Langkah- langkah pembelajaran

No.

Kegiatan Pembelajaran

Karakter

Waktu

1. Pendahuluan

–          Peserta didik memberi salam dan memulai pelajaran dengan bismillah

–          Memberikan motivasi dan apresiasi terhadap materi sebelumnya

–          Menginformasikan tujuan pembelajaran

Religius

Cinta Ilmu

2,5 Menit

2. Kegiatan Inti

  1. a.      Eksplorasi

–          Pendidik mengajukan pertanyaan kepada peserta didik apakah mereka pernah tidak bisa masuk ke account pribadi mereka dan taukah mereka apa namanya.

  1. b.      Elaborasi

–          Pendidik meminta peserta didik mengemukakan pengertian dari hacker

–          Pendidik bersama peserta didik merumuskan pengertian hacker dan cracker

–          Pendidik bersama peserta didik mendeskripsikan metode penyusupan komputer

–          Pendidik membagi peserta didik menjadi 2 kelompok untuk mendiskusikan gambar yang ditampilkan.

  1. c.       Konfirmasi

–          Pendidik mengoreksi dan menyimpulkan serta menguatkan jawaban peserta didik tentang gambar yang ditampilkan

–          Pendidik memberikan kepada peserta didik untuk bertanya terhadap materi pelajaran cybercrime

Ingin Tahu

Ingin Tahu

Percaya Diri

Cinta Ilmu

Cinta Ilmu

Ingin Tahu

10 Menit

3. Penutup

–          Peserta didik bersama pendidik menyimpulkan hasil pelajaran hari ini dan membuat catatan penting

–          Pendidik memberikan tugas kepada siswa untuk mencari artikel tentang cybercrime dan menganalisisnya

–          Pendidik menutup pembelajaran dengan Alhamdulillah

Cinta Ilmu

Religius

2,5 Menit

I.       Penilaian

  1. Jenis tagihan                : tugas artikel dan analisis artikel
  2. Bentuk tagihan            : Tulisan

J.      Media / Alat Pembelajaran  : Slide Power Point dan Media Gambar

I.       Bahan dan sumber pembelajaran

  1. Buku TIK Erlangga
  2. Internet

Mengetahui

Kepala SMP………………………

 

 

 

 

………………………..

NIP. ………………….

Padang, 15 Mei 2012

Guru Mata Pelajaran

 

 

 

 

………………….

NIP………………..

1. Hidupkan computer dan masukkan disket Star Up .
2. Tekan F1 yang akan masuk ke menu BIOS.
3. Lanjutkan ke tab “Boot”
4. Tentukan first booting, apakah dari floopy atau CD ROM.
5. Jika menggunakan disket, first bootnya adalah removable sedangkan jika menggunakan CD bootable, first bootnya adalah CD ROM.
6. lalu pindah ke tab save and exit klik yes.
7. setelah keluar tampilan DOS, klik 2 untuk memulai proses booting dari CD ROM
8. setelah keluar A:\> ketik fdisk lau enter
9. mulailah menghapus semua partisi yang ada dengan menekan tombol 3. lalu mulai menghapus partisi dari urutan paling bawah hingga paling atas.
10. Setelah semua partisi dihapus, maka kita mulai untuk membuat partisi baru.
11. untuk membuat partisi baru ketik 1 lalu mulai membuat dari urutan yang paling atas.
12. jika kita akan membuat lebih dari 1 partisi, maka ketiklah setengah dari jumlah memory. Lalu ketik N
13. setelah partisi selesai maka partisi 1 partisi harus di set aktif.
14. setelah selesai tekan ctrl+alt+del untuk restart
15. setelah muncul tampilan A:\> ketikkan format/s lau enter
16. proses mempartisi dan format selesai.

Paradigma Pembangunan

>> Suatu model, pola piker sebagai upaya untuk melaksanakan perubahan

yangdirencanakan guna mewujudkan cita – cita kehidupan masyarakat

menuju hari esok yang lebih baik ( secara kualitatif & kuantitatif )

 

Pancasila sebagai paradigma pembangunan

>> Unsur manusia dalam pembangunan sangat penting dan sentral karena

manusia adalah pelaku dan sekaligus tujuan pembangunan itu sendiri. Read the rest of this entry »

A. Rasional Internet
Secara harfiah, internet (kependekan dari interconnected-networking) ialah rangkaian komputer yang terhubung di dalam beberapa rangkaian. Manakala Internet (huruf ‘I’ besar) ialah sistem komputer umum, yang berhubung secara global dan menggunakan TCP/IP sebagai protokol pertukaran paket (packet switching communication protocol). Rangkaian internet yang terbesar dinamakan Internet. Cara menghubungkan rangkaian dengan kaedah ini dinamakan internetworking.
Internet merupakan jaringan komputer yang dibentuk oleh Departemen Pertahanan Amerika Serikat di tahun 1969, melalui proyek ARPA yang disebut ARPANET (Advanced Research Project Agency Network), di mana mereka mendemonstrasikan bagaimana dengan hardware dan software komputer yang berbasis UNIX, kita bisa melakukan komunikasi dalam jarak yang tidak terhingga melalui saluran telepon. Proyek ARPANET merancang bentuk jaringan, kehandalan, seberapa besar informasi dapat dipindahkan, dan akhirnya semua standar yang mereka tentukan menjadi cikal bakal pembangunan protokol baru yang sekarang dikenal sebagai TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol). Read the rest of this entry »


  1. Status Sosioekonomik

Status sosial ekonomi berasal dari tiga buah kata yang memiliki makna yang berbeda-beda. status adalah penempatan orang pada suatu jabatan tertentu sedangkan status sosial adalah sekumpulan hak dan kewajian yang dimiliki seseorang manusia sebagai makluk sosial dalam masyarakatnya sedangkan Ekonomi adalah  berasal dari kata ekos dan nomos yang berarti rumah tangga. Yang secara harfiah keadaan rumah tangga. Read the rest of this entry »

Chat wiTh me

Qyu Qhiey =QQ=

Makasiiih udah berkunjung ke bLog saya ini, semoga bermanfaat bagi pembaca semua,, bagi yang ingin menyun ting isi blog ini dipersilahkan namun dengan syarat harus meninggalkan comment d postingan yang d kutip,, terima kasiih,,,

Blog Stats

  • 61,256 hits
December 2016
M T W T F S S
« Sep    
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  

Categories